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通常学級でできる！発達障害のある子への国語・算数指導 小嶋 悠紀／著
全学年対応！
「できた！」「わかる！」でつくる国語・算数の安心・前向きな学びのサイクル
■本書の概要
子どもの「困った」には、必ず理由があります。発達障害のある子どもが安心して学ぶためには、つまずきの原因を捉え、分かりやすい指導や適切な支援を行うことが大切です。本書では、国語・算数のさまざまな「困った」場面を取り上げ、エラーレスな環境づくりと65の指導のアイデア・サポートアイテムを紹介します。
■本書から分かること
・なぜ、子どもは国語・算数の授業でつまずくのか？
「文章を読むのが苦手」「計算ミスが多い」といった授業でよく見られるつまずきには、発達の特性や認知の特徴など、一人ひとり異なる理由があります。本書では、通常学級で見られるさまざまな子どもの「困った」場面を取り上げ、複数の角度からその背景を探ります。つまずきの背景を知ることで、子どもへの見方や授業での関わり方も変わっていきます。
■本の仕様
読者対象：小学校教員
出版年月日：2026年10月22日
ページ数：204
判型：A5判
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