理科おもしろゼミ 編著/120頁/B5判「教科書どおりの実験結果にならない」「使いたい器具が理解室にない」「目に見えない事物・現象の説明の仕方が難しい」「ICTを活用した授業を行いたい」……。フローチャートに沿って展開を選択することで,理科授業での子どもと教師の「困った」を解決!